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五教研〔20213

 

五通桥区教育科学研究室

专业版下载开展2021年中小学艺术学科教学质量抽测的

           

 

各中、小学:

为建立健全学校艺术教育工作评价制度,改进美育教学,提高学生的审美和人文素养,促进学生全面健康成长。根据教育部《专业版下载印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的》(教体艺〔20155号)和《五通桥区教育局专业版下载印发〈五通桥区中小学体育、音乐、美术、书法学科抽测评价办法〉(试行)的》(五教发〔201317)文件精神。结合疫情防控要求,对2021年艺术检测工作适当调整,简化测评内容,改变测评方式。现将2021年我区中小学音乐、美术教学质量抽测的具体要求如下:

一、抽测年级

音乐:技能测试——小学一至六年级

中学七至九年级

      理论测试——小学四年级

中学七年级

美术:小学——四年级

中学——七年级

二、抽测时间

20215149:00-16:00音乐技能视频上报

2021699:00-10:00美术技能测试和音美理论合卷测试

三、抽测内容

(一)音乐学科:

按照教育部《中小学生艺术素质测评办法》测评指标,基于疫情防控的要求,理论基础知识采用和美术合卷的笔试形式测试,基本技能采用现场演唱录制视频提交形式测试。为减轻学校各项活动和测评压力,结合五教办〔202120号文件要求,红歌大传唱——班级合唱上交视频,作为本年度音乐技能测试评价视频。

1、小学抽考内容:

⑴理论测试(笔试):四年级为一至四年级教材内容

 ⑵技能测试(视频):演唱班级须是成建制的普通教学班级,总人数不超过50人(含指挥和伴奏),指挥和伴奏应为本校教师或本班学生。每个班级演唱两首歌曲(其中一首为必选红色歌曲,一首为选唱红色歌曲。必唱和选唱曲目见五教办〔202120号文件),总时长不超过8分钟。

2、初中抽考内容:

⑴理论测试(笔试):七年级为七年级教材内容

⑵技能测试(视频):演唱班级须是成建制的普通教学班级,总人数不超过50人(含指挥和伴奏),指挥和伴奏应为本校教师或本班学生。每个班级演唱两首歌曲(其中一首为必选红色歌曲,一首为选唱红色歌曲。必唱和选唱曲目见五教办〔202120号文件),总时长不超过8分钟。

3、中小学演唱要求:小学一至六年级由学校抽取其中任意年级的一个或两个班录制,中学七至九年级由学校抽取其中任意年级的一个或两个班录制。齐唱或合唱均可,背唱、音准、节奏、和声效果为主要评分元素。

4、视频提交相关要求:

1艺术表演节目用u盘或移动硬盘报送。节目视频采用MPG2格式(压缩带宽不低于10M,分辨率1920×1080),使用一个固定机位正面全景录制,声音和图像需同期录制,不得后期配音合成。每个节目视频以单独文件制作(文件大小不超过1G,不要多个文件合成),并以区县学校节目名称(组别)命名,播放的内容中不得出现所在地区、学校名称和指导教师姓名。

2)视频录制过程中如出现假唱、替考等作弊行为,学校和负责拍摄上报的老师将按有关规定进行严肃处理。

(二)美术学科:

按照教育部《中小学生艺术素质测评办法》测评指标,对于基础知识和基本技能采用统一制卷测评方式开展。基于疫情防控的要求,基础知识采用和音乐合卷的笔试形式测试基础知识,基本技能采用现场绘画形式开展。

1、小学抽考内容:

⑴理论测试(笔试):四年级教材

技能测试:植物写生

⑶绘画要求:画时间:40分钟。纸张:试卷纸张,统一制卷。按所给照片,进行写生,构图合理,抓住植物特点,注意细节的观察和描绘,绘画形式不限,线描、设色均可。(注:不可画成装饰画)。出现雷同画面,按零分处理。

2、初中抽考内容:

⑴理论测试(笔试):七年级教材内容

⑵技能测试:女士手提包

⑶绘画要求:绘画时间:40分钟。纸张:试卷纸张,统一制卷。选择自己喜欢的绘画表现形式进行绘画,单色、设色都可。须按提供的照片进行写生。作品要求:构图合理,线条流畅生动,观察仔细,能抓住特征,画出立体效果。(不可画成装饰画)出现雷同画面,按零分处理。

四、抽测地点

各校音乐室、画室

五、抽测人员组成

  长:余志强

副组长:杨    方勤宁

  队:余秀萍   

音乐组:徐茂负责

美术组:黄翔负责

六、其他注意事项

1、因疫情防控的要求,简化测试内容。今年继续取消教学管理和师生加分项目,2022年起依旧进入艺测内容。2021年只进行教学抽考,总计100分,其中理论测试占20分,技能测试占80分。

2、美术理论测试和音乐的理论测试合卷进行,各校认真组织考试,进修校将抽调老师进行巡考。

3、各校音乐上报视频统一使用U盘或移动硬盘,于2021514日前上交教育股陈果老师,联系电话:5218009

468日上午领取美术和音乐理论测试试卷。

 

 

2021510

五教研〔2021〕3号.pdf

 

 
   
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